แนวทางการทวนสอบ มาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา

“แนวทางการทวนสอบ มาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา”

          กรอบมาตรฐานคุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษา เป็นแนวทางในการพัฒนา หรือ ปรับปรุงหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง (Continuous Quality Improvement) เพื่อให้เกิดวัฒนธรรม คุณภาพในสถาบันอุดมศึกษา โดยใช้ระบบและกลไกในการประกันคุณภาพภายในของสถาบันอุดมศึกษา มาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย
มี 5 ด้านที่ได้รับการพัฒนา ดังนี้

           1) ด้านคุณธรรม จริยธรรม (Ethics and Moral)
          2) ด้านความรู้ (Knowledge)
          3) ด้านทักษะทางปัญญา (Cognitive Skills)
          4) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (Interpersonal Skills and Responsibility)
          5) ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills)

เอกสารประกอบ

แนวทางปฏิบัติต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมเพื่อลดต้นทุนในการบริหารจัดการเรียนการสอน

แนวทางปฏิบัติต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ที่เป็นมิตรต่อ สิ่งแวดล้อม

เพื่อลดต้นทุนในการบริหารจัดการเรียนการสอน

COMPUTER TECHNOLOGY ENVIRONMENTAL FRIENDLY PROCESS 

FOR REDUCE THE COST OF TEACHING MANAGEMENT

เอนก นามขันธ์ , บัญชา เกิดมณี , ดวงรักษ์ เสนะวัต

มหาวิทยาลัยธนบุรี

ผลงานวิจัย

หากสถานศึกษาได้นำ เทคโนโลยีระบบคอมพิวเตอร์แบบเสมือน (VDI) ในการจัดการเรียนการสอน จะสามารถลดต้นทุนด้านเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ในการบริหารจัดการเรียนการสอนได้ และสามารถลดการปล่อย ก๊าซ CO2 คิดเป็นร้อยละ 90.28 % ของการใช้คอมพิวเตอร์ในปัจจุบัน การ ดูดซับก๊าซ CO2 ด้วยพรรณไม้ปลูกในเมืองที่ปลูกภายในสถาบันการศึกษามี ความเป็นไปได้สูง ในด้านการปล่อยก๊าซ CO2 ซึ่งในบริเวณสถาบันการศึกษา มีต้นเพียง 640.60 ต้น สามารถช่วยการปล่อยก๊าซและยังเป็นส่วนหนึ่งของ การลดปัญหาโลกร้อนได้ด้วย


เอกสารประกอบ

สหกิจศึกษาดีอย่างไร ?

สหกิจศึกษา (Cooperative Education) เป็นระบบการศึกษาที่ผสมผสานการเรียนการ สอนในสถานศึกษากับการปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการอย่างมีระบบ โดยนักศึกษาต้องปฏิบัติงาน เต็มเวลาเสมือนเป็นพนักงานของสถานประกอบการเป็นระยะเวลาอย่างน้อย 16 สัปดาห์อย่างต่อเนื่อง หัวใจสำคัญของสหกิจศึกษาคือการพัฒนาคุณภาพบัณฑิตตามมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพ รวมทั้งตาม ความต้องการของตลาดแรงงาน ถือเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมบัณฑิตให้พร้อมที่จะเลือกอาชีพและเข้าสู่ ระบบการทำงานทันทีที่จบการศึกษา ปัจจุบันการแข่งขันในตลาดแรงงานค่อนข้างสูง สถานประกอบการ ต้องการบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีความสามารถในการจัดการและการวางแผนการแก้ไขปัญหา การสื่อสารใน การทำงาน การทำงานเป็นทีม และเป็นผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์มหาวิทยาลัยได้ตระหนักถึงความสำคัญ ของการพัฒนาคุณภาพบัณฑิต โดยงานที่นักศึกษาปฏิบัติต้องตรงกับสาขาวิชาชีพและเน้นการเรียนรู้ผ่าน ประสบการณ์การทำงานจริง (Work-based Learning) มหาวิทยาลัยเน้นให้นักศึกษาได้ทำโครงงานพิเศษ (Project) ที่มีประโยชน์ต่อสถานประกอบการ เช่น การปรับปรุง การดำเนินการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การแก้ปัญหาของกระบวนการทำงาน สหกิจศึกษาจึงถือว่าเป็นกลไกการสร้างความร่วมมือทางวิชาการ ระหว่างมหาวิทยาลัยและสถานประกอบการอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เกิดผลประโยชน์ร่วมกันสูงสุด นักศึกษาสหกิจศึกษาจะเข้าปฏิบัติงานในสถานประกอบการใน ลักษณะพนักงานชั่วคราว ได้ลงมือปฏิบัติงานจริงในสถานประกอบการ เป็นประสบการณ์ที่นักศึกษาไม่ สามารถเรียนรู้ได้ในห้องเรียน นักศึกษาจะได้รับการพัฒนาตนเอง ทางด้านความคิด การสังเกต การ ตัดสินใจ การวิเคราะห์และประเมินผลอย่างเป็นระบบ มีการจัดเตรียมและนำเสนอรายงานวิชาการจาก ประสบการณ์การทำงานจริงของตนเองที่สะท้อนการผสมผสานระหว่างภาคทฤษฎีและปฏิบัติเข้าด้วยกัน รวมทั้งการค้นพบตนเองทางด้านงานอาชีพที่ชัดเจนขึ้น

อ่านเพิ่มเติม สามารถดาวน์โหลด เอกสารได้

การวิจัยในชั้นเรียนควรทำหรือไม่ ?

บทสรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เรื่อง การวิจัยในชั้นเรียนควรทำหรือไม่
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี
-----------------------ՓՓՓ--------------------

ความหมาย ความสำคัญ

           การวิจัยในชั้นเรียน หากแปลความหมายโดยการแยกคำหลักๆ จะเห็นได้ว่าประกอบด้วยคำ ว่า “การวิจัย” และ “ชั้นเรียน” การวิจัยในชั้นเรียน จะหมายถึงการวิจัยที่เกี่ยว ข้องกับครูหรือ นักเรียน นอกจากนี้ ความหมายของการวิจัยในชั้นเรียนนั้นได้มีนักวิชาการ ได้นิยามความหมายที่ คล้ายคลึงกัน การวิจัยในชั้นเรียน เป็นการวิจัยเพื่อหานวัตกรรมสำหรับแก้ปัญหาหรือเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน ซึ่งเน้นในลักษณะการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) โดยมีปัญหาการเรียนรู้เป็นจุดเริ่มต้น ผู้สอนหาวิธีการ หรือนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา มีการสังเกตและตรวจสอบผลของการแก้ปัญหา/การพัฒนา แล้วจึงบันทึกและสะท้อนการแก้ปัญหาหรือการพัฒนานั้นๆ การวิจัยในชั้นเรียนมักเป็นการวิจัยขนาดเล็ก (Small scale) ที่ดำเนินการโดยผู้สอน เป็นกระบวนการที่ผู้สอนสะท้อนการปฏิบัติงาน และเสริมพลัง อำนาจให้ครูผู้สอน ( Field, 1997 อ้างถึงในสุภัทรา เอื้อวงศ์ ออนไลน์ 2554)

เอกสารประกอบ

ความพึงพอใจของผู้ใช้งานสมาร์ทโฟนบนร้านค้าออนไลน์ที่มีการออกแบบแบบเรสปอนซีพ

ความพึงพอใจของผู้ใช้งานสมาร์ทโฟนบนร้านค้าออนไลน์
ที่มีการออกแบบแบบเรสปอนซีพ

นานสิทธิศักดิ์ ทองสุข

อาจารย์ประจำคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี

           จากการวิจัยพบว่า การเขียนโปรแกรมร้านค้าออนไลน์ที่ ออกแบบแบบเรสปอนซีพ มีความสะดวกต่อการใช้งานบนสมาร์ทโฟน แต่ยังคงมีสิ่งที่ต้องระวังในเรื่องออกแบบและพัฒนาในส่วนของ ระบบการค้นหาข้อมูล เพราะข้อมูลตัวอักษรที่ปรากฏบนจอแสดงผลจะมีขนาดใหญ่ขึ้นและรูปจะมีขนาดเล็กลงจะส่งผลให้เนื้อหาที่แสดงบนจอภาพมีจำนวนไม่มาก ดังนั้น ควรใช้เทคนิคการออกแบบและพัฒนาส่วนการค้นหาข้อมูลเป็นพิเศษสำหรับสมาร์ทโฟนและต้องมีลักษณะเฉพาะและเข้าใจง่ายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การค้นหา

เอกสารประกอบ

การจำลองสถานะการปฏิสัมพันธ์ของระบบผู้เชี่ยวชาญตามระบบกฎเหตุผลที่กำหนดด้วยการใช้ State Transition Model

การจำลองสถานะการปฏิสัมพันธ์ของระบบผู้เชี่ยวชาญตามระบบกฎเหตุผลที่กำหนดด้วยการใช้ State Transition  Model

สินีภคนัญ จรูญศารทูล

เอกสารประกอบ

แนวปฏิบัติที่ดีในการทำโครงงานสารสนเทศให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

บทสรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เรื่อง แนวปฏิบัติที่ดีในการทำโครงงานสารสนเทศให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี

 หลักการและเหตุผล
         เทคโนโลยีสารสนเทศ หมายถึง การนำความรู้ ทักษะ ความชำนาญ และเครื่องมือต่างๆ มาใช้ใน การแก้ปัญหาหรือจัดการสารสนเทศ ตั้งแต่การรวบรวมข้อมูล การจัดเก็บข้อมูล การประมวลผลรวมไปถึง การนำเสนอสารสนเทศในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้ผู้ใช้เกิดประโยชน์และสะดวกสบาย
         โครงงาน คือ ภาระงาน ชิ้นงาน หรือกิจกรรมอิสระที่ผู้ทำโครงงานเลือกศึกษาหรือดำเนินการตาม ความสนใจ ต้องใช้ทักษะ ความรู้ และประสบการณ์ของตนเอง
         โครงงานเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นการพัฒนาผลงานที่เกิดจากการศึกษาค้นคว้า และดำเนินการ พัฒนาความสนใจและความถนัดโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การรวบรวมข้อมูลโดยสืบค้นจาก อินเทอร์เน็ต ประมวลผลด้วยซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และการนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ


เอกสารประกอบ