บทสรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เรื่อง การวิจัยในชั้นเรียนควรทำหรือไม่
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี
-----------------------ՓՓՓ--------------------
ความหมาย ความสำคัญ
การวิจัยในชั้นเรียน หากแปลความหมายโดยการแยกคำหลักๆ จะเห็นได้ว่าประกอบด้วยคำ
ว่า “การวิจัย” และ “ชั้นเรียน” การวิจัยในชั้นเรียน จะหมายถึงการวิจัยที่เกี่ยว ข้องกับครูหรือ
นักเรียน นอกจากนี้ ความหมายของการวิจัยในชั้นเรียนนั้นได้มีนักวิชาการ ได้นิยามความหมายที่
คล้ายคลึงกัน
การวิจัยในชั้นเรียน เป็นการวิจัยเพื่อหานวัตกรรมสำหรับแก้ปัญหาหรือเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน ซึ่งเน้นในลักษณะการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) โดยมีปัญหาการเรียนรู้เป็นจุดเริ่มต้น
ผู้สอนหาวิธีการ หรือนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหา มีการสังเกตและตรวจสอบผลของการแก้ปัญหา/การพัฒนา
แล้วจึงบันทึกและสะท้อนการแก้ปัญหาหรือการพัฒนานั้นๆ การวิจัยในชั้นเรียนมักเป็นการวิจัยขนาดเล็ก (Small scale) ที่ดำเนินการโดยผู้สอน เป็นกระบวนการที่ผู้สอนสะท้อนการปฏิบัติงาน และเสริมพลัง
อำนาจให้ครูผู้สอน ( Field, 1997 อ้างถึงในสุภัทรา เอื้อวงศ์ ออนไลน์ 2554)
